HÁBITAT DE LOS DINOSAURIOS

TAMBIÉN HEMOS TRABAJADO DÓNDE VIVEN LOS DINOSAURIOS. 

MAYTE NOS HA CONTADO QUE HACE MUUUCHOS, MUCHOS AÑOS VIVÍAN LOS DINOSAURIOS EN UN LUGAR DONDE NO HABÍA PERSONAS. SOLAMENTE VIVÍAN ELLOS JUNTO CON OTROS ANIMALES. 

PERO DE REPENTE HUBO UN METEORITO GIGANTE.. MAYTE NOS HA EXPLICADO QUE UN METEORITO ES UNA PIEDRA SÚPER GRANDE QUE CAE DESDE EL CIELO Y LO DESTRUYE TODO.

POR ESO LOS DINOSAURIOS YA NO EXISTEN, PORQUE SE HAN EXTINGUIDO.

¿QUÉ COMEN LOS DINOSAURIOS SEGÚN SUS DIENTES?

MAYTE VIENE UN LUNES MÁS A ENSEÑARNOS UN MONTÓN DE COSAS SOBRE LOS DINOSAURIOS.

ESTA VEZ NOS HA ESTADO ENSEÑANDO SOBRE LO QUE COMEN SEGÚN SU TIPO DE DENTADURA.

HEMOS APRENDIDO QUE SI LOS DINOSAURIOS TIENEN LOS DIENTES AFILADOS Y PUNTIAGUDOS ES PORQUE COMEN CARNE Y LO NECESITAN PARA MORDER Y MASTICAR.

MIENTRAS QUE SI TIENEN LOS DIENTES MÁS LISOS Y SUAVES, LOS DINOSAURIOS COMEN HIERBA, HOJAS,... Y NO LOS NECESITAN TAN AFILADOS.

 

DESPEDIDA BELÉN

COMO YA SABÉIS, BELÉN HA ESTADO CON NOSOTROS DE PRÁCTICAS DURANTE VARIOS MESES. CON ELLA HEMOS APRENDIDO UN MONTÓN DE COSAS, ¡Y NOS HA HECHO PASAR RATOS GENIALES! 

POR ESO LE PREPARAMOS UNA SORPRESITA: LE HICIMOS CADA UNO UN DIBUJO PRECIOSO DE ALGÚN RECUERDO QUE QUERAMOS QUE RECUERDE, DE ALGÚN JUEGO QUE HA COMPARTIDO CON NOSOTROS,...

Y SE LO DIMOS PARA QUE PUEDA VERLO EN CASA SIEMPRE QUE QUIERA. ADEMÁS LE DIMOS UN MONTÓN DE BESOS Y ABRAZOS.

ADEMÁS COINCIDIÓ QUE EL ÚLTIMO DÍA QUE VENÍA A APRENDER CON NOSOTROS FUE SU CUMPLEAÑOS, Y NOS TRAJO UN REGALITO A CADA UNO PARA DESAYUNAR. ¡FELICIDADES BELÉN!

SEGUIMOS CON ACTIVIDADES NUEVAS: ¡EL CINE!

COMO YA SABÉIS, LOS VIERNES POR LA TARDE TENEMOS DOS ACTIVIDADES QUINCENALES: TALLERES COMPARTIDOS O CINE.

EN LOS TALLERES COMPARTIDOS NOS MEZCLAMOS LOS COMPIS DE 3, DE 4 Y LOS DE 5 AÑOS. CADA DOS VIERNES NOS TOCA HACER UN TALLER DIFERENTE, CON UN PROFE DIFERENTE. ¡QUÉ DIVERTIDO MEZCLARNOS!

EN EL CINE LOS COMPIS DE 3 AÑOS NO NOS MEZCLAMOS CON LAS OTRAS CLASES, PORQUE TENEMOS TIEMPOS DE ATENCIÓN DIFERENTES. VEMOS PELÍCULAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO. AUNQUE SOMOS PEQUES, AGUANTAMOS BASTANTE TIEMPO, ¡NOS ENCANTA EL PROYECTO!

OS DEJAMOS UNAS FOTOS PARA QUE NOS PODÁIS VER

¿CÓMO NACEN LOS DINOSAURIOS?

UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE QUEREMOS APRENDER SOBRE LOS DINOSAURIOS ES CÓMO NACEN. ¿SALEN DE LA TRIPA DE LAS MAMÁS COMO NOSOTROS?

POR ESO HA VENIDO MAYTE A AYUDARNOS A INVESTIGARLO. NOS HA CONTADO QUE LOS DINOSAURIOS NO SALEN DE LAS TRIPAS DE LAS MAMÁS, SI NO DE HUEVOS. Y POR ESO SE LES LLAMA OVÍPAROS. 

ADEMÁS NOS HA ENSEÑADO CÓMO ERAN ESOS HUEVOS. 

RESULTA QUE NO TODOS LOS HUEVOS ERAN IGUALES NI EN COLOR NI EN FORMA: ALGUNOS ERAN BLANCOS, OTROS ERAN MARRONES O INCLUSO VERDES. Y ADEMÁS, ALGUNOS HUEVOS ERAN REDONDOS PERO OTROS TENÍAN FORMA OVALADA. 

¡MIRAD, MIRAD!

COMENZAMOS CON LA BIBLIOTECA DE AULA

EN ESTE SEGUNDO TRIMESTRE HEMOS COMENZADO UNA ACTIVIDAD: LA BIBLIOTECA DE AULA.

CADA SEMANA ELEGIMOS UN CUENTO PARA LLEVARNOS A CASA Y LEERLO CON LAS FAMILIAS. 

DESPUÉS HACEMOS UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LO QUE NOS HA PARECIDO EL CUENTO. ¡HAY ALGUNOS QUE NOS ENCANTAN!

Y ASÍ LO HACEMOS SABER A LAS PROFES CON NUESTROS DIBUJOS, PORQUE DESPUÉS, EN CLASE, VEMOS LO QUE HEMOS HECHO Y LES CONTAMOS LO QUE NOS HA PARECIDO EL CUENTO.

DECORAMOS NUESTRA CLASE

COMO YA TENEMOS EL NUEVO PROYECTO, HA LLEGADO LA HORA DE EMPEZAR A TRANSFORMAR NUESTRA CLASE EN UNA CUEVA DE DINOSAURIOS.

EMPEZAMOS POR LA PUERTA. LO PRIMERO QUE TENEMOS QUE HACER ES COLOREAR DOS PARTES: LA PARTE DEL SUELO (DONDE VAN LOS DINOSAURIOS TERRESTRES) Y LA PARTE DEL CIELO (DONDE VAN LOS DINOSAURIOS QUE VUELAN).

DESPUÉS ELEGIMOS CADA UNO UN DINOSAURIO PARA COLOCAR NUESTRA FOTO Y CONVERTIRNOS EN DINOSAURIOS. ¡QUÉ BIEN NOS QUEDA!

SEGUIMOS CON LA CASITA. LA VAMOS A CONVERTIR EN UNA CUEVA. PARA ESO, NECESITAMOS HACER UNAS HUELLAS QUE LUEGO TRANSFORMAREMOS EN DINOSAURIOS Y UNAS PIEDRAS.

SEGUIMOS DECORANDO LA CLASE CON LAS COSAS QUE VAIS TRAYENDO, ¡ESTÁ QUEDANDO CHULÍSIMA!

TRABAJAMOS EL TRIÁNGULO

SEGUIMOS TRABAJANDO LAS FORMAS GEOMÉTRICAS. ESTA VEZ VAMOS A APRENDER EL TRIÁNGULO.

LO PRIMERO QUE HACEMOS ES CONOCER EL NOMBRE Y EL SIGNO DE ESTA FIGURA.

DESPUÉS BUSCAMOS OBJETOS QUE HAYA POR LA CLASE CON LA MISMA FORMA. ¡CON EL TRIÁNGULO ES UN POCO MÁS DIFÍCIL QUE CON EL CÍRCULO!

UNA VEZ NOS HEMOS FAMILIARIZADO CON ÉL, ¡NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA!

PRIMERO LO REPASAMOS CON EL DEDO PARA SABER CÓMO SE HACE. Y DESPUÉS LO COLOREAMOS Y LO PICAMOS.

Y POR ÚLTIMO, COMPARAMOS ENTRE UN TRIÁNGULO GRANDE Y OTRO PEQUEÑO. LOS COLOREAMOS LOS DOS Y LOS PICAMOS, PARA PONER EL PEQUEÑO ENCIMA DEL GRANDE. ¡QUÉ CHULADA!

¡NOS VISITA UNA MAMÁ!

NOS HA VISITADO UNA MAMÁ DE UNOS DE NOSOTROS, ¡Y NOS HA GUSTADO
MUCHO!

Y ADEMÁS HA VENIDO PARA ALGO QUE NOS ENCANTA: NOS HA CONTADO UN CUENTO SÚPER DIVERTIDO.

¿PUEDO MIRAR TU PAÑAL?

SE TRATA DE UN CUENTO ACUMULATIVO EN EL QUE RATÓN, UN ANIMAL MUY CURIOSO VA HUSMEÁNDOLO TODO, HASTA LOS PAÑALES DE SUS AMIGOS. 

HUSMEA UNO POR UNO EN LOS PAÑALES DE LIEBRE, CABRA, PERRO, VACA, CABALLO Y CERDO. POR SUPUESTO, SUS AMIGOS TAMBIÉN TIENEN QUE MIRAR LUEGO EL SUYO, CON EL QUE SE LLEVAN UNA GRAN SORPRESA.

 

CUANDO YA ACABÓ EL CUENTO, NOS HICIMOS UNA FOTO TODOS JUNTOS CON LA MAMÁ QUE NOS HA VISITADO.

¡GRACIAS, MAMÁ!